领导致辞  

课程伊始，Hansen老师便先强调了此次工作坊的要求，希望每位学员能够在讨论中遵循相应的原则，将“团队协作”的中心思想贯穿于全天课堂之中。在团队中，成员需要向着共同的目标前进，齐心协力，在这之中首先应认清自己的角色，做到正确的自我认知与他人认知。在此Hansen老师强调了何为成长型思维模式，做到摆脱痛苦、纠结与批判的情绪，学会充满感激与韧劲，才能让我们以崭新的视角和开放的心态面对工作，应对困难。

随后Hansen老师引导在场学员思考：“我”个人成功的标准是什么？“我”的个人愿景是什么？紧接着转换角度，思考团队中他人成功的标准。针对这两者之间的异同，学员们需要寻找差距，从而克服差距。在经过一番激烈的头脑风暴后，不同业务领域的小伙伴们带着发现与感悟展开了讨论，通过相互之间的分享与挑战，团队潜在的问题逐步暴露。发现难点，需要去分析与解决；存在质疑与分歧，需要努力达成共识；面对高需求与高标准，应思考如何寻求支持与帮助去促成目标的实现。个人岂有完美，团队可臻至善，达到成员之间的互信与互助，才可帮助团队寻求合适，实现利益最大化。

讨论结束后，Hansen老师介绍了Belbin团队理论模型，分享了九种团队角色的概念与特征，帮助大家更好地解读自己的课前测评报告。在团队中，人们除了承担工作角色、或功能角色之外，还在承担团队角色。前者多与人们的专业技能、职业水平有关，而后者反映了人们的兴趣、性格以及思维方式所决定的一种特定行为模式。随着学员们的深入了解，Hansen老师带领大家思考自身团队的有效合作模型，重新思考自己在团队中应承担的角色，只有合理地找准自己与他人的定位，才能减少不必要的冲突，提升团队效率。

正如Hansen老师所说，团队（TEAM）代表着Together、Each、Achieves、More，是一群可以互补不足的人，固守相互间的责任，携手并肩地发挥协作的力量，去达成共同的目标，而团队伙伴（PARTNER）更应做到互通信息、包容分歧、互相尊重……对于企业来说，个人的能力再优秀，若脱离团队协作，终究是一盘散沙，只有凝聚集体成员的特性与智慧，才能化个人价值为团队价值，最终通往组织的成功。

转眼间充实的一天课程即将落下帷幕，学员们纷纷表示受益匪浅。在结束之际，Hansen老师希望小伙伴们能够正确审视与调整自己的工作目标，制定相应的行动计划，真诚地看待自身业务所面临的问题从而勇敢地寻求支持与帮助；同时也衷心祝愿大家在今后的工作生活中能够利用课堂所学更好地武装自己，一起打造更加强大、高效、和睦的团队！

公司部门领导表示，通过此次工作坊，大家深刻理解了团队协作的重要性，更加明确集体的目标与方向，相信在未来的团队融合中，每一位学员都能实现自我、成就他人！